關鍵字詞

數位教育;數位界線;AI;3C;手機;上網;兒少網路性剝削;兒少影像;兒少詐騙;社群恐慌;社群霸凌;炎上

簡介

真正的數位界線，不只是「能不能用手機」、「傳不傳照片」，是孩子能夠辨識：
✔️什麼可以靠近，什麼要保留距離？
✔️哪些話能相信，哪些情緒不必帶入現實？
✔️網路世界不是虛擬的逃避地，而是真實的心理延伸場

我們以為孩子只是滑手機、玩遊戲、玩社群放鬆，但現實上，他們正生活在一個持續傳輸情緒、價值與期待的數位環境中。
本書作者走訪全台百所學校，整理數位性剝削與心理操控真實案例，帶你看見加害者如何建立信任與控制，孩子如何不知不覺中步入風險。
書中進一步探討家庭、學校、政府的角色，陪大人重新思考：在社群無所不在、AI介入生活的時代，我們如何陪孩子建立界線與判斷力，在真實與虛擬世界中好好成長。

目次

目錄
引言：數位界線，是守著網路原生代孩子的那條線
第一章｜他們不是壞小孩，是界線模糊的孩子：數位性剝削三種陷阱
1 下課後的虛擬聲色場所
2 老師，我沒有那麼笨！
3 真正的戰場，是社群媒體
4 遇見真命天子，還是又一個網路騙子？
5 甜言蜜語的背後，是一層層數位界線的失守
6 愛要負責：未成年影像的界線與後果
7 你的夢想值多少：我只是想要被看見
8 老師，這世界怎麼變成這樣？
9 上傳照片前，我希望你多想一想！
10 當孩子回頭時，願我們都在身旁

第二章｜跟手機與網路，保持剛剛好的距離
1 從憂鬱談起，一起拾回我們的情緒主控權
2 我們是不是不會與情緒相處了？
3 我們能不能，多一點「集體快樂」的社群時光
4 社群裡的平靜，是難得可貴的時光
5 我們離不開社群，是因為「人」
6 仇恨關注，讓我們更難以離開社群
7 我以為網路是可以溝通的地方，但我錯了
8 真實的你，虛擬的你，都要被理解

第三章｜陪孩子走出網路迷宮：家庭與學校的防線與回應
1 AI世代，慢慢長大的孩子越來越少了
2 AI世界裡的情感依賴，是失去數位界線的風險之一
3 失去陪伴者的AI世代，是整個時代的警訊
4 這麼多問題，為什麼相關單位都不管？
5 大人也常常忘記，線上的世界其實也是真實的
6 我們國家，什麼時候要推行社群禁令？
7 我想禁用孩子使用社群，可是學校讓我破功了
8 如果早一點知道，就好了。
結語