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2025-06-16~9999-12-31

簡介

《永續發展與社會參與》一書聚焦於當代通識教育中的兩個重要面向：永續發展與社會參與式學習。本書匯集了多所大學的實踐經驗與教學創新，共收錄16篇文章。在永續發展方面，文章環繞在將聯合國永續發展目標（SDGs）融入教育實踐，呈現環保、生態、性別平等、食安等多元領域的通識教學成果。在社會參與式學習方面，分享在通識課程中的具體實施，通過真實案例展現學生如何在社會參與過程中學習與成長。本書涵蓋永續發展以及社會參與式學習豐富的通識教學之實務案例。

目次

序
i 李蔡彥
iii 蘇玉龍 / 大學社會責任―邁向永續必經之路
v 王俊秀 / 永續發展與社會實踐
viii 申永順 / 讓世界更好的教育：通識教育的永續之路
編者的話
xiii 宋秀娟 / 從學習到行動：永續發展與社會參與的實踐
通識金句與校長的話
永續發展與社會參與
1. 徐輝明、黃琡雅 / 以『三十而礪，東華有愛（AI）』 1
引導學生樂觀學習，深耕SDGs校園理念，達成實踐
社會責任成就
2. 何昕家 / 環境與永續發展—向真實世界學習，為真實 25
世界行動，邁向永續發展未來
3. 謝佳穎、林世凌 / 高科大「食藝—創新與永續」教師 39
社群之理念與實踐
4. 吳佩儀 / 擁抱英語，實踐永續~「孩」會持續學習 57
5. 洪武雄、陳悅生、林香汶、周淑媚 / 永續發展微學分課 81
程模組建構—以「藥安全藥健康」、「走讀水湳」為例
6. 廖珮如、王國安 / 公民議題問題解決與永續行動方案― 97
以 SDG5「實現性別平等」為例
7. 魏明敏、楊秀雯 / 為培育關懷社會之現代公民而推陳出 119
新的通識課程：以生物科技與倫理及食在有安全課程
為例
8. 關婉玲 / 永續生活從培養生態素養開始 149
9. 蕭百芳 / 通識課程的社會實踐策略—以神農街元宵花 183
燈展為例
10. 林子晴、劉素芬 / 青銀共融的藝想世界—以「藝術輔 205
療與高齡社會服務」課程為例
11. 黃渼娟 / 探討技職大學的教學歷程，應用「音樂服務 227
隊」融入服務學習為例
12. 簡赫琳、姜宜君、古佳峻 / 傳統與在地知識的保存、 251
活化與包容
13. 陳昱名、陳瑞鴻、邱詩涵、陳秉阼 / 國立澎科大社會 273
參與導向的跨領域通識教育實踐：高齡社會與創新
實踐
14. 唐屹軒、胡志佳、陳東賢 / 國立勤益科技大學的行動 297
通識—社會參與式學習
15. 廖賢娟、邊瑞芬 / 社會參與式通識課程之理念與實施 315
案例
16. 陳宜清、侯雪娟、蕭揚基、林康捷 / 探討以參與式學習 343
融入大學社會責任跨領域微學分課程—大葉大學 USR