您的瀏覽器不支援javascript功能,若網頁功能無法正常使用時,請開啟瀏覽器Javscript狀態。
選單切換
選單
En
服務項目
ISBN/CIP/ISRC整合申辦
書目資料庫
書目下載
音樂查詢
ISBN出版機構網
ISRC音樂業者查詢
出版品
工具與資源
聯絡我們
English
顯示書目資料 (
回上一頁
)
顯示書目資料
書名
每個人的教室: 以差異化教學支持學生的多元需求= Everybody's classroom: differentiating for the shared and unique needs of diverse students
作者
Carol Ann Tomlinson著; 侯秋玲, 李燕菁, 黃怡甄, 陳映先, 陳志偉譯
出版機構
心理
出版版次
初版
圖書類號
521.4
主題標題
Inclusive education; Multicultural education; 教學法; 教學設計; 多元文化教育;;
0-3歲嬰幼兒圖書分齡主題
3-6歲幼兒圖書分齡主題
適讀對象
成人(一般)
建議上架分類
社會科學 (含統計、教育、禮俗、社會、財經、法政、軍事等)
分級註記
普遍級
關鍵字詞
差異化教學;教學法
顯示出版資訊
封面
ISBN(裝訂方式)
頁數
頁寬
定價
出版年月
送存狀態
9786267447826 (平裝)
288
23
NT$350
114/08
已送存
關鍵字詞
差異化教學;教學法
簡介
本書為國小到高中教師提供差異化教學的基礎論述和重要工具,幫助教師超越學生類型的標籤和刻板印象,更深入了解學生,讓他們擁有最多、最好的學習機會。書中各章提供了大量的教學建議,包括如何調整環境、活動和評量方式,幫助教師在教學規劃上更進一步,並協助每一位學生的學業成長。《每個人的教室》更深入探討不同類型的學生,幫助教師創造比以往更具包容性的教室,並針對英語學習者、貧窮學生,不同種族、文化、宗教和性別取向的學生,經過鑑定的各種特殊學生,提供成功差異化教學的策略方法。
顯示得獎紀錄
得獎年度
得獎項目
得獎類別
2025年度
*《臺灣出版與閱讀》出版社選書(新書誌)
社會科學
預行編目資料
機讀格式
DataBlock格式
儲存DataBlock(word)
DataBlock下載(odt)
卡片格式
卡片下載(word)
卡片下載(odt)
回上一頁