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書名 每個人的教室: 以差異化教學支持學生的多元需求= Everybody's classroom: differentiating for the shared and unique needs of diverse students 
作者 Carol Ann Tomlinson著; 侯秋玲, 李燕菁, 黃怡甄, 陳映先, 陳志偉譯 
出版機構 心理 
出版版次 初版 
圖書類號 521.4 
主題標題  Inclusive education; Multicultural education; 教學法; 教學設計; 多元文化教育;;  
0-3歲嬰幼兒圖書分齡主題   
3-6歲幼兒圖書分齡主題   
適讀對象 成人(一般) 
建議上架分類 社會科學 (含統計、教育、禮俗、社會、財經、法政、軍事等) 
分級註記 普遍級 
關鍵字詞 差異化教學;教學法 

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封面 ISBN(裝訂方式) 頁數 頁寬 定價 出版年月 送存狀態
 9786267447826 (平裝) 288 23 NT$350 114/08 已送存
關鍵字詞
差異化教學;教學法

簡介
本書為國小到高中教師提供差異化教學的基礎論述和重要工具,幫助教師超越學生類型的標籤和刻板印象,更深入了解學生,讓他們擁有最多、最好的學習機會。書中各章提供了大量的教學建議,包括如何調整環境、活動和評量方式,幫助教師在教學規劃上更進一步,並協助每一位學生的學業成長。《每個人的教室》更深入探討不同類型的學生,幫助教師創造比以往更具包容性的教室,並針對英語學習者、貧窮學生,不同種族、文化、宗教和性別取向的學生,經過鑑定的各種特殊學生,提供成功差異化教學的策略方法。
 顯示得獎紀錄
得獎年度 得獎項目 得獎類別
2025年度 *《臺灣出版與閱讀》出版社選書(新書誌) 社會科學

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