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2025-07-14~9999-12-31

關鍵字詞

中小學教育;教學研究;教學設計

簡介

本書彙集臺中市國民教育地方輔導團12件素養導向教學與評量案例，歷經專家陪伴撰寫、分團成員課堂實踐修正及委員審閱指導而成，提供工具與經驗分享，以鼓勵跨領域教學設計、素養導向評量之研發，引領各校教師融入新元素開發多元化、適性化素養課程，精進素養課程設計與發展，並建構國中小於課綱實施的支持力量。

目次

局長序⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2
【國小國語文】我的偶像—走進傳記世界 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 5
【國小社會】家鄉故事導覽員 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 29
【國小綜合】學習規劃師 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 51
【國小藝術】『畫中有話～話中有畫』同理心 × 表藝 ×AI ⋯⋯⋯⋯⋯ 79
【國小本土語】「蹲（tun)」一下！ Natunma’aq asu ？ ⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 97
【國小資訊】Ｅ起看星空 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 115
【國小性平】來就來，無所畏 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 145
【國中國語文】這題我來解：九二一的生命練習題 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 175
【國中社會】Work or School? 工業革命的今與昔：臺中東區囝仔的童工穿越記 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 199
【國中綜合】心靈對話室（自傷教育教案） ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 223
【國中藝術】停格動畫開麥拉！ ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 243
【國中人權】在臺異鄉人～移工人權 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 267